Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1 - Bài: Làm quen với sinh hoạt sao nhi đồng - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Yến Nhi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1 - Bài: Làm quen với sinh hoạt sao nhi đồng - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Yến Nhi

1. Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP LÀM QUEN VỚI SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG GDATGT: ĐƯỜNG EM TỚI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng + HS tự giới thiệu được bản thân với các bạn mới. + HS kể được tên, thông tin về những người bạn vừa mới quen. - Biết tìm sự hỗ trợ từ bạn, GV. 2. Năng lực, phẩm chất - HS biết tự làm quen, kết bạn với những người bạn mới. - Tích cực giao tiếp, làm quen với thầy cô, bạn bè mới. - Biết yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, bông hoa khen thưởng 2. HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát: 2.Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần mới. a. Sơ kết tuần: - GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. - GV sơ kết theo từng tổ về các mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập. - HS nghe. + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ làm quen với bạn bè - HS nghe. - Tuyên dương, khen thưởng với những cá nhân, tổ hoàn thành tốt. b. Kế hoạch tuần sau: - GV cùng HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau. * Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Triển khai hoạt động: - HS nghe.
2. - GV khuyến khích HS, đặc biệt những em còn nhút nhát, thiếu tự tin đứng lên chia sẻ - HS chia sẻ. những việc làm tích cực em đã thực hiện được trong giờ học và giờ chơi - Yêu cầu các bạn trong lớp lắng nghe tích cực, để học hỏi lẫn nhau và có thể đặt câu hỏi cho bạn nếu chưa rõ - GV tổng hợp những hành động tích cực của các em, chúc mừng và khen những em đã tham gia chia sẻ 3. Dự kiến sản phẩm học tập: - HS tự tin khi kể. - HS kể đúng tên, thông tin về những người bạn mới. - HS kể * Hoạt động 3: Đánh giá: 1. Mục tiêu: - HS có khả năng tự đánh giá bản thân. - Tích cực đánh giá lẫn nhau. - Biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp. 2. Triển khai hoạt động: a. Cá nhân tự đánh giá: HS tự đánh giá dưới sự gợi ý của GV theo - HS nghe. các mức độ. - Tốt: Thực hiện được thường xuyên tất cả các yêu cầu sau: + Chủ động chào hỏi các bạn mới gặp. + Tự giới thiệu được bản thân. + Hỏi được thông tin về bạn. + Tự tin khi nói chuyện với bạn. - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên. - Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên. - HS tự đánh giá - Tuyên dương với những em đạt được ở mức độ Tốt; động viên, khích lệ với những em đạt mức độ Cần cố gắng. b. Đánh giá chung của GV. - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân để đưa ra nhận xét, đánh giá chung. - HS lắng nghe
3. 3. Dự kiến sản phẩm học tập: - HS có thể đánh giá đúng về bản thân, về bạn. - HS có khả năng điều chỉnh hành vi cho phù hợp. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 1 phút - Nhận xét tiết học. - GV dặn dò nhắc nhở HS - HS nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC